考研百问百答87：

一、专业概述

[汉语国际教育]是指面向海外母语非汉语者的汉语教学汉语国际教育硕士专业学位英文名称为(Masterof Teaching Chinese to Speakers of OtherLanguages)，简称MTCSOL。汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

二、考试概述

汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分为100分。外国语采用统考英语一（日语、俄语），其它小语种可选用统考试题，也可由招生单位自行命制，满分为100分。汉语基础与汉语国际教育基础，由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为150分。

1.初试考试科目：

101思想政治理论；201英语一；202俄语；203日语；241德语；354汉语基础。主要内容包括汉语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言分析等；445汉语国际教育基础。主要内容包括中外文化与跨文化交际基础知识，教育、心理及语言教学基础知识，材料分析写作等。

2.复试考试科目：复试时间一般在2013年3月底，主要考核考生的专业技能及教师素质、外语能力等，其中：专业技能及教师素质考核主要内容为：（1）汉语教学基本技能；（2）心理素质；（3）教师潜质；（4）普通话。考核形式为面试，满分100分，60分及格。外语能力考核形式及主要内容为：采取面试或笔试方式，重在考察考生的外语听说能力，满分100分，60分及格。

三、专业科目考察内容

（一）354汉语基础

1、考试性质

汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

2、评价目标要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。要求考生具有较高的汉语应用能力。要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

3、考试内容汉语基础考试由「汉语语言学基础知识」、「汉语应用能力」和「汉语语言分析」三部分组成。

1）汉语语言学基础知识

汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语

2）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1.辨音和标音能力2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范4.文言文阅读理解

3）汉语语言分析

汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析

四、考试形式和试卷结构

（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。

（四）试卷题型比例

汉语语言学基础知识80分填空题30题，每小题1分，共30分

判断题20题，每小题1分，共20分

选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力40分

语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分

汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分

语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分

文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分

词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分

病句修改题，共5分

（二）445汉语国际教育基础

1、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

2、评价目标

要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

1. 考试内容汉语国际教育基础能力考试由「中外文化及跨文化交际基础知识]，「教育学、心理学及语言教学」，「材料分析写作」三部分组成。

1)中外文化及跨文化交际基础知识

中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1.中国文化基础知识2.外国文化基础知识3.跨文化交际基础知识

1. 教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础
2. 材料分析写作

材料分析写作部分测试以下内容：1.分析与实践能力2.论文写作能力

考试形式和试卷结构

（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容

分数分配试卷满分为150分。其中中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。

1. 试卷题型比例

中外文化及跨文化交际基础知识80分

填空题30题，每小题1分，共30分

判断题15题，每小题1分，共15分

选择题35题，每小题1分，共35分

教育、心理及语言教学基础知识30分

填空题10题，每小题1分，共10分

判断题10题，每小题1分，共10分

选择题10题，每小题1分，共10分

案例分析写作40分

写作题为论说文。

论说文的考试形式有两种：

1.基于文字材料的自由命题作文；

2.基于文字材料的案例分析。

每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

五、备考注意事项

[好的开始试成功的一半]

考研的准备工作必不可少，但是要准备些什么？可能这个问题对于刚刚要决定考研的各位还比较模糊，接下来从以下几个方面介绍考研的准备：

1、心理的准备决定考研的那一刻起，就要做好考研相关的心理建设，要做好艰苦战斗的准备，考研是一场持久仗，尤其对于提前开始备考的考生，战线长、时间多，可以提前打好基础、巩固知识，但是对于备考精力和时间的安排也应得适度得当，精力耗费过度会导致正常备考周期提前进入疲乏期，从而给备考带来不利影响。

2、信息的准备学生对于自己要报考的学校和专业要有一个全面的认识，这就要求同学们在最开始的阶段一定要花大量的时间去通过各种行之有效的方式搜集信息。这也是考研必须要做好的第一步工作。这些信息包括：汉语国际教育硕士的考情、招收汉语国际教育硕士专业的各大院校情况、院校招生情况、汉语国际教育硕士国家线、专业的就业前景、专业课的参考书目、考试特点等。这些能够考虑到的与自己切身利益相关的信息一定要搜集到，并结合自身状况进行分析。做好了这一步，你的考研才真正开始。

3、时间的准备

由于翻硕考生的专业基础差异很大，虽然汉语国际教育硕士允许非汉语专业的同学报考，但是各个考生的基础并不相同。但大多数考生都是零起点的，所以复习时间长短根据个人情况灵活掌握。

总体上的指导方针是：汉语国际教育基础比较好的学生，初始阶段可以适当少用些时间，但是零起点的学生一定要在这个阶段在专业课上倾注大量的时间和精力。这完全是由专业课在整个考研体系中的地位和作用决定的。专业课的成绩是决定你最终能否被录取的关键之所在，因为在过线的基础上，公共课的区别不会很大，同学之间的成绩也不会差很多，但是专业课的分数将会把所有同学的档次完全拉开。

因此，零起点学生在这个阶段要在复习时间上予以适当的倾斜。具体到我们汉硕科目中的各个学科当中，对于基础一般的同学来说，建议每天坚持看两个小时左右，对无汉语国际教育基础的考生来说，要延长专业课学习时间，争取在这个阶段迎头赶上。具体分配在一天的哪个时间，还是要根据个人自身状况来定。