几乎所有人都知道：“为中华之崛起而读书”是激发周恩来刻苦学习的动机。汉语是世界上使用人数最多的语言，也是最难掌握的语言，我们有幸为中国人，天然的有利条件使我们能流利地使用汉语表达我们的思想，我们在语言的世界里已拥有了一件强大的武器。语言，是我们交流的工具和武器。就像马克思所说：外语是人生奋斗的武器。

随着全国普通话的普及，汉语成为全国最普遍使用的语言。学习汉语便成为我国各种少数民族的一种必然。要获取以汉语为载体的文献和语音资料的文化、科技、专业知识等方面水平最高、最多、最新的资料，不掌握汉语，就会使少数民族获取先进文化和技术的能力降低。阻碍我国少数民族地区经济、教育、文化等的发展，扩大少数民族地区与其他地区之间的发展差距。因此，目前我们应该把双语教学摆到了少数民族地区教育的首位，尤其是在小学，为孩子从小营造一个汉语学习的氛围，从双语入手，逐步形成孩子用两种语言交流、学习的习惯。从双语教学到纯汉语教学的过渡阶段，有利于孩子更好地学习各学科教学内容，实现我国少数民族地区教育跨越式发展。

昨天在视频会议上，芒力克市长用最普通，最浅显的语言，用自己的亲身经历及教育子女的切身感受，为我们上了一堂精彩的双语学习动员课。作为一位优秀的少数民族党员干部，他用自己的实际行动感化教育我们，用工作和生活当中的得与失让大家深刻体会到双语学习的重要性。少数民族语言文字是各民族智慧的结晶，是中华民族的重要文化遗产，各少数民族对自己的语言文字有着深厚的感情，语言文字受到保护和尊重，是民族和谐、社会和谐的保证。凡有母语的民族，不论大小，都热爱自己的母语，都与母语有着深厚的感情。民族平等，自然包括语言文字平等；对民族的尊重，自然包括对其语言文字的尊重。在我们新疆这个多民族汇聚的大家庭里，互相学习语言文字，用双语交流，不仅可以促进民族团结进步，而且更加重要的是，可以使我们千百年来的文化成果发扬光大，走向更加广阔的社会。

随着经济一体化、社会信息化不断发展，使用通用语言交流是最便捷的方式。我们不仅仅鼓励少数民族学习汉语，汉族人也要积极的学习少数民族语言。维语是新疆除了汉语以外，使用人数最多的语言，我们汉族干部群众，已经积极的加入到学习双语的队伍里来了。我们学校每天都在校长的亲自监督和带头学习的氛围里，非常快乐地进行双语学习，展现出来的其乐融融的气氛，就是“民族团结一家亲”最美好的画面。老师和同学可以用多种语言进行交流，不仅开阔了眼界，增加了思维运转能力，而且，更加亲近了我们的感情。所以，我今天在这里，写下了对昨天的视频讲话的观后感，是想告诉大家，双水磨学校是新疆和谐大家庭的一份子，我们有责任担当推进吐鲁番教育事业发展的积极分子，有责任为吐鲁番的教育事业迈进新时代贡献自己的力量！

双水磨学校三年级组 宋玉群

学汉语、懂汉语光荣，当一个双语人光荣的思想已深入人心。在市场经济环境中，少数民族群众进一步认识到掌握双语是当今各国在语言选择和使用上的大趋势，是少数民族发展经济、科技、文化、教育的必由之路。

下面我想重点就双语教学的重要意义谈一谈自己的体会和看法。目前，我县推进"双语"教学的热情高涨，少数民族群众要求子女接受"双语"教学的愿望十分迫切。我认为，我县缺乏"双语"教师，但缺的是"真正顶用的""双语"教师，如果学校现在的"双语"教师达不到"双语'教学的基本要求，再怎么搞培训，教师整体素质的提高都是一句空话。

作为教师，从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。在新疆这样一个少数民族聚居的边远地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。为此，我们一定要统一思想，提高认识，进一步增强做好中小学"双语"工作的责任感和紧迫感。教育是现代文明的基石，是一项关系全局、影响未来的事业。少数民族教育是整个国家教育事业的重要组成部分，是党和国家民族工作的重要方面，也是自治区教育发展的重点。加强中小学"双语"教学工作，是提高少数民族教育质量的重要举措，对于促我区教育事业发展，提高少数民族素质，实现各民族共同团结与同繁荣发展，具有十分重要的意义。

总之，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业，坚守教育阵地，维护民族团结。

鄯善县第二中学 阿依古丽·依明

随着“双语教学”在新疆的不断深入，少数民族会汉语，汉族会说少数民族语言已成为当地各级干部工作的重要考核内容。在新疆，学双语、懂双语、会双语已越来越深入民心，当地民众越来越体会到语言不仅是学习工具、是交流工具，还是一扇扇窗口，一座座桥梁。不同民族的人通过互相学习语言，走进彼此的心灵，了解了更为广阔的世界。

双语教育是实现新疆总目标的坚强保证。面对复杂多变的国内外局势，改革发展稳定的各项工作异常艰巨紧迫，把新疆长治久安工作搞扎实，是新疆全面建设小康社会的关键时期、国家安全，始终把维护社会稳定作为发展进步的基本前提，新疆是伟大祖国不可分割的一部分，顺应各族人民过上美好生活的新期待，深入实施“稳疆兴疆，深刻认识做好新疆工作对党和国家工作全局的重大意义，始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障，我们已经朝着中央新疆工作座谈会确立的推进新疆跨越式发展和长治久安战略目标迈出了坚实的步伐。新疆发展和稳定，生活在新疆的各族中华儿女才能密切交往，社会政治才能保持长期稳定。

我们要以切实行动践行党的双语教育政策，进一步加强学校双语教育的发展力度，加大双语类学校基础设施建设力度和课程设置，继续培养双语人才，争取为更多的孩子提供更优良、更系统的双语教学。

鄯二中教师 朱杰

1981年，新疆维吾尔自治区教育厅规定从小学四年级起开设汉语课，直到高中毕业。自此，民族小学真正开始开设汉语课。新疆维吾尔自治区的“双语”教学是指少数民族学校使用少数民族语言和汉语言组织教学的一种教学形式。由于经济发展、教育基础和语言环境的差异，决定了新疆“双语”教学模式的多样化。主要有以下三种类型：一是母语授课、加授汉语的教学模式;二是汉语授课、加授母语的教学模式;三是部分课程使用母语授课、部分课程使用汉语授课，其中以少数民族中小学数、理、化等课程使用汉语授课，其它课程使用母语授课的教学模式居多。

2004年自治区党委、人民政府在总结20年“双语”教学工作经验的基础上颁布了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，提出目标，即在巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语教学质量为重点，按照因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，逐步推进双语教学工作，不断扩大“双语”教学的范围和规模，提高少数民族教育教学质量。使少数民族语言授课的中小学，其“双语”教学模式，由现阶段的以理科授课为主的部分课程用汉语授课，或除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式，最终过渡到全部课程用汉语授课的模式，同时加授母语文的模式，使少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标，为今后的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

在“双语”教学中汉语教学是薄弱环节，所以在当前把汉语教学作为重点，但并不意味着放弃母语教学，而强调的是在巩固和提高母语教学质量的同时学习汉语，这也决定了“双语”教学的性质。另外，“双语”教学的目标是培养“民汉兼通”的人才，这就要求少数民族学生必须学好母语。因此，推进“双语”教学不是不要母语，而是要求在学好母语的基础上掌握汉语。

我们广大教师要高举党的的政策旗帜，继续努力为新疆的发展贡献自己的力量！

鄯二中教师 田新虹

3月28日下午，鄯善县二中全体教师在阶梯教室观看了吐鲁番市长芒力克·斯依提和吐鲁番市委书记张文全作重要讲话的视频，听完芒市长的讲话我获益匪浅，为此谈几点心得：

一是创新“双语教学”模式。我认为：在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”教师，但缺的是素质高的双语教师，低素质双语教师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量难以提高。我们可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，要给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！

二是认识“双语教学”的重要意义。随着“双语教学”在新疆的不断深入，少数民族会汉语，汉族会说少数民族语言已成为当地各级干部工作的重要考核内容。在新疆，学双语、懂双语、会双语已越来越深入民心，当地民众越来越体会到语言不仅是学习工具、是交流工具，还是一扇扇窗口，一座座桥梁。不同民族的人通过互相学习语言，走进彼此的心灵，了解了更为广阔的世界。作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。尤其要注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行课堂教学！在生活中，做为教师我们不用担心他们不会这、又不会那。要让学生懂得在生活中运用语言去帮助别人、关心别人，从而提高自己的语言表达能力。

对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受双语环境。与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的口语能力。要一直适应学生们的语言变化、同他们一起交流。

总之，学习和教学的任务是极其重要，在新疆这样一个少数民族聚居的边远地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。

鄯善县第二中学 米热吉古丽·克以木

新疆维吾尔自治区作为一个多民族融合的地区，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。在新疆，民族团结是大局，是各族人民长远的根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。

多少年来，学校的民族团结教育活动以月促年，在师生中牢固树立起马克思主义民族观，使他们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。针对分裂分子和暴力恐怖分子的活动，校领导在意识形态领域开展反分裂斗争再教育活动，让学生明白破坏民族团结的极少数人是无处藏身的。

总之，民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社会事业的快速发展提供了有力保障。也为教育战线上的教师们教育出大量的有用人才奠定了坚实的基础。

作为教师的我们，一定要勇敢坚定地站在反分裂斗争的第一线，亮明观点、表明态度，不畏风险、敢于斗争，做维护社会稳定的先锋模范、做民族团结的先锋模范；以自己的模范行为影响和带动广大学生和家长；以饱满的政治热情，创造新疆团结和谐、繁荣发展的美好明天！

七克台镇巴喀小学阿不力孜·阿不都热合曼

语言是一种沟通工具，也是一种人文体现，掌握一种语言，了解一种文化，自身也会提升很多。语言也是这个世界上最大的发明，因为有了语言，人与人之间的距离感就变得淡了很多。我国有56个民族，有很多种语言，维吾尔族是其中一个很大的民族，维吾尔语也是一种很好的语言。学习维汉双语有很多的好处，尤其是在新疆这个多民族聚居的地区，学会说维吾尔语，我觉得好处非常多。

首先，多一门语言，就多一种文化素养。学习维汉双语，可以多一种文化素养，掌握更多的维吾尔族的语言就能掌握更多的维吾尔族文化，对自己的视野和心胸都有帮助。

其次，可以在两个民族之间充当沟通大使。新疆是个多民族聚居的地区，维吾尔族是除汉族外人数众多的少数民族之一，学习维汉双语可以促进两个民族之间的沟通，促进两个民族之间的关系和友情。在民族团结结对子交友时，在走访入户时，可以更多更好的与维吾尔族朋友交流沟通。在日常的教学工作中，与同事相处时，能更好的了解少数民族习俗，以便于相互尊重，形成良好的育人氛围。学习维汉双语，我们多了一种职业的选择，我们可以当维汉双语老师，如果工作需要，我们汉回老师，也可以去双语班给孩子们上课，这对于维吾尔族学生学汉语来说，是一个很大的帮助。俗话说，活到老，学到老。学习是一种快乐，学习另外一种语言更是一种快乐，不管是你会维语学习汉语，还是你会汉语学习维语，都能体会到另外一种快乐，收获乐趣。

最后，我要说：学习双语，不是对本民族语言文字的遗忘，而是更好地与全社会各个民族拉近距离，更好地把我们的优秀文化传承下去，也是爱国爱党的表现，我们就认认真真地学，踏踏实实地干，这是最好的。

七克台镇南湖学校 李桂莲

当今世界，国际间的竞争日趋激烈，知识经济已见端倪。语言文字作为信息的一个重要载体，在推进经济发展和社会进步的历史进程中发挥着越来越重要的作用。我们必须从提高民族素质和促进社会全面发展的战略高度认识实施双语教学、实现“民汉兼通”的重要的地位和作用。

双语是人类发展的必然现象。当今社会，任何国家、任何地区、任何民族都不可能不与周围的国家。地区和民族交往，只要交往，双语就成为第一需要。推进双语，对促进一个国家、一个地区、一个民族的科学技术和经济发展具有十分重要的作用。

新疆要发展，民族要发展，需要培养出一大批少数民族人才，尤其是高科技人才和具有现代管理知识的管理人才，而这些人才的培养，如果仅仅是只懂得本民族语言，而不通晓汉语和外语是不可能实现的。新疆是一个多民族聚居的地区，各民族人民共同生活在多种语言的社会环境中，必然要使用多种语言进行交际。在改革开放的今天，新疆的少数民族要走向世界必先走向全国，而走向全国，必先学好汉语。实践证明，新培养的一大批优秀的、高层次的少数民族研究生和博士生，涌现出的一批少数民族学者。专家和高科技人才，他们无一不懂双语或多语，无一不受益于双语或多语。少数民族学习和掌握汉语，是培养少数民族高层次人才、发展自治区社会主义经济建设的战略措施之一。

中共中央第二次工作会议以后，在新疆发生了翻天覆地的变化。新疆的教育事业飞速发展。双语教育的重要功能之一是培养双语文化人才，在双语学习和运用过程中吸收、融汇并传播两种文化。就此而言，双语教育既担负着继承和弘扬少数民族文化传统的重任，又担负着吸取人类最先进的科学文化，用来充实和发展自己的重任。世界上任何文化都不是单一的，都需要吸纳其他优秀文化。各民族都有自己的优秀文化传统，发展本民族的优秀文化传统是无可非议的，也是理所当然的；继承和发扬本民族的优秀文化传统并不意味着排斥学习其他民族的优秀文化传统。

我国实行的民族平等政策，为少数民族的生存与发展带来了空前的机遇。党的十八大提出的改革开放方针，为新时期各民族共同繁荣发展开创了崭新的局面。新疆实施的双语教育模式是以少数民族语言与文化的保存、发展乃至于少数民族的生存与发展的现实利益和长远利益相结合为出发点的。“民汉兼通”体现了宪法和民族区域自治法中所贯穿的民族平等、语言平等原则；能够发挥少数民族语言和汉语在少数民族教育中的互补作用，因而它受到广大少数民族的欢迎和支持，如双语实验班深受各民族群众欢迎，每年招生时学生报名踊跃。实现“民汉兼通”真正体现了少数民族人民的愿望。

本人作为一名农村中学教师，我能够深刻感受到各民族团结带给我们真真切切的好处。农村的发展是祖国发展，社会繁荣的重中之重。在教育工作中不断强化“双语”教育， 促进民族之间的互相交流，努力培养社会有用的人才，为创建小康社会和长治久安事业贡献自己的力量！

鄯善县七克台镇中学艾沙.依布拉音